近日，重庆三峡职业学院内，一场农业农村科技人才培养研讨会如期举行，中央农业广播电视学校、西南大学、重庆市农业农村委、重庆农业农村科技人才发展研究中心等单位的专家学者齐聚，围绕基层农技推广队伍老化、人才培养与产业脱节等现实问题，展开务实研讨。

基层农技队伍：“老人”扛不动新活

“我们镇农技服务中心7个人，平均年龄49岁，学农的只有3个。”渝东北一位乡镇农技站长的话，让会场陷入片刻静默，这组数字也折射出重庆基层农技队伍普遍面临的老龄化与专业失衡问题。

调研数据显示，重庆基层农技人员中50岁以上占比达45%。“行政事务占了七成精力，下乡指导反而像‘抽空干活’”，万州区一名农技干部坦言困境。

针对队伍“青黄不接”问题，研讨会提出解决方案：一是依托涉农高校，按“定向招生、定向培养、定向就业”模式，为特定区县定制人才；二是支持乡镇农技人员跨单位、跨专业组建产业技术服务组，提升区域重点产业服务质量。

乡村职业经理人：破解产业升级“关键一跃”

中央农业广播电视学校人才开发处副处长、副研究员曹琳琳，以“激活乡村人才新引擎赋能农村集体经济发展——万名乡村职业经理人培养计划试点探索”作专题发言，提出培育“懂农业、爱农村、善经营”的乡村职业经理人队伍，是破解农村人才困境的关键。

西南大学商贸学院院长张应良教授，围绕“培育乡村振兴职业经理人，激活巴渝乡村振兴新动能”展开探讨。他认为，重庆乡村产业正处于“从有到好”的关键转型期，传统农业经营模式难适市场化竞争，亟需懂技术、善经营的复合型人才。

“涪陵榨菜、奉节脐橙等特色产业，需专业化运营提升价值链；三峡库区生态与开发平衡，更需职业经理人的决策能力。”张应良特别强调，2024年重庆45%的乡村产业项目，因职业经理人缺乏数字化运营能力失败，凸显人才培养紧迫性。

他建议，一方面构建“政校企社”协同培养体系，另一方面通过“基础薪酬+绩效奖励+股权分红”的多元化分配模式，增强岗位吸引力。

科技特派员：从“派下去”到“用起来”

“部分高校科技特派员选拔‘重学术轻实践’，导致‘派非所需、需无所派’”，研讨会上，课题组披露的这一调研结果，成为专家讨论焦点。

会上，某高校“揭榜挂帅”机制试点经验引发关注：学校主动发布凝练后的企业技术需求榜单，教师凭专业优势揭榜；首批团队为石柱县黄连套种提供技术方案，带动亩均收益提升20%，考核机制也同步改革。

课题报告建议，科技特派员考核需多元主体参与，且企业方评价权重占主导，重点评估解决实际技术难题的效果、带来的直接经济效益，为制度从“身份标签”向“功能载体”转型提供思路。

培训体系：从“大锅饭”到“定制餐”

“过去培训内容同质化，28.77%的学员反映学用脱节”，课题组的调研数据，引发与会专家热议。

调研显示，当前培训存在两大突出问题：一是师资来源单一，75.74%的师资来自高校，一线实践师资匮乏；二是模式不符合需求，83.15%的学员期待“校内外结合、长短期结合、线上线下结合”的培训。

对此，重庆正推进多项举措：一是构建分级分类培训体系，采取“分品种组班、分技术授课、分阶段培训”方式，建立“专职+兼职”师资库，吸纳“土专家”“田秀才”任教；二是创新培训模式，搭建线上学习平台，推行订单式培训、孵化式培育，将现代技术融入教学；三是借鉴外地经验建立“学分银行”制度，把学员培训经历转化为学时学分，激发参训动力，推动培训从“大锅饭”向“定制餐”转变。

涉农学子：从“不愿回”到“主动回”

调研表明，重庆涉农高校毕业生回乡就业意愿偏低，仅12.42%的学生表示“非常确定”投身农业。“不是不爱家乡，但回去能做什么？”学生的困惑，道出了背后的现实难题。

数据显示，难题主要集中两点：一是实训场景不真实，基地多局限于城郊样板田，无法模拟坡耕地、消落带治理等实际场景；二是政策认知不足，仅15.73%的学生能清晰列举农业扶持政策细则。

针对这些问题，重庆市教委已推进两项工作：一是组织涉农高校联合编撰《重庆山地农业技术实务》等特色教材，将奉节脐橙防冻、石柱黄连套种等本土关键技术纳入课程；二是推动高校与龙头企业深度合作，推行“企业出题、院校解题、学生答题”的实践教学模式。

“乡村振兴的本质是人的振兴。”重庆三峡职业学院党委副书记杨梅总结道。从科技特派员精准选派到职业经理人系统培育，从基层农技站活力激发到涉农学子乡土呼唤，重庆各项农业农村科技人才培养举措正逐步落地，为巴渝大地乡村振兴注入新动能。（邓佳星农民日报·中国农网 记者邓俐）